Ghid de terapie logopedică online

Prezentul ghid oferă profesorilor logopezi direcții de orientare în continuarea activității de terapie logopedică de la distanță prin mijloace online. Fiecare subcapitol cuprinde un exemplu în linkurile atașate.
Ghidul poate fi vizualizat in acest link

TSI

Dislexia , cunoscută și sub denumirea de tulburări de citire , se caracterizează prin probleme cu cititul, în ciuda inteligenței normale . ^[1] [6] Diferite persoane sunt afectate în diferite grade. ^[3] Problemele pot include dificultăți în ortografia cuvintelor, citirea rapidă, scrierea cuvintelor , „sunetul” cuvintelor din cap , pronunțarea cuvintelor atunci când citești cu voce tare și înțelegerea celor citite. ^[3] [7] Adesea, aceste dificultăți sunt observate pentru prima dată la școală. ^[2] Când cineva care a putut citi anterior își pierde abilitatea, este cunoscut sub numele de "alexia". ^[3]Dificultățile sunt involuntare, iar persoanele cu această tulburare au o dorință normală de a învăța . ^[3] Persoanele cu dislexie au rate mai mari de tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD), tulburări de limbaj de dezvoltare și dificultăți cu numărul . ^{[2] [8] [9]}

Dislexia se crede a fi cauzată de interacțiunea dintre genetici factori și de mediu. ^[2] Unele cazuri apar în familii. ^[3] Dislexia care se dezvoltă din cauza unei leziuni cerebrale traumatice , accident vascular cerebral sau demență se numește "dislexie dobândită". ^[1] Mecanismele care stau la baza dislexiei sunt probleme în procesarea limbajului creierului . ^[3] Dislexia este diagnosticată printr-o serie de teste de memorie, viziune, ortografie și abilități de citire. ^[4] Dislexia este separată de dificultățile de citire cauzate de probleme de auz sau de vederesau prin predare insuficientă sau oportunitate de a învăța. ^[2]

Tratamentul presupune ajustarea metodelor de predare pentru a satisface nevoile persoanei. ^[1] În timp ce nu vindecă problema de bază, poate scădea gradul sau impactul simptomelor. ^[10] Tratamentele care vizează viziunea nu sunt eficiente. ^[11] Dislexia este cea mai frecventă dizabilitate de învățare și apare în toate zonele lumii. ^[12] Afectează 3–7% din populație, ^[2] [5] Cu toate acestea, până la 20% din populația generală poate avea un anumit grad de simptome. ^[13] În timp ce dislexia este diagnosticată mai des la bărbați, ^[2] s-a sugerat că afectează în egală măsură bărbații și femeile. ^[12]Unii cred că dislexia ar trebui să fie considerată cel mai bine ca un mod diferit de învățare, atât cu beneficii, cât și cu dezavantaje. ^[14] [15]

În linkul atașat se poate descărca un material de sprijin pentru elevii de gimnaziu cu TSI conceput de Carmen Dragomir

LOGOPEDIE APLICATA LA COPILUL CU AUTISM

La copiii cu tulburări de învățare de foarte multe ori atenția este deficitară
O metodă utilă și ludică de a exersa atenția vizuală este găsirea a n diferențe între imagini asemănătoare.
Nouă ne-a plăcut.!

Consolidarea schemei corporale este un obiectiv important în recuperarea copiilor cu probleme de limbaj.
In acest sens ne putem propune atât obiective de tip motor cât și obiective de explorare a mediului cu ajutorul simțurilor și de îmbogățire a vocabularului.
Iată tipuri de activitati :
Joc cu parfumuri
Joc cu arici de sortare ținând seama de cele 5 simțuri,
Deschide urechea-identificarea onomatopeelor
Cu ce simțim lucrurile, ființele din jur ? Alege unul sau mai multe din cele 5 simboluri.

Copilul hipoacuzic

Azi 25 02 se sarbatoreste Ziua Internationala a Implantului cohlear.Cu acest prilej lansez ghidul Copilul hipoacuzic care poate fi accesat gratuit  de catre cei interesati.
https://view.publitas.com/cjrae-mures/copilul-hipoacuzic-rosca-bianca/page/1

Jocuri senzoriale

Jocurile senzoriale reprezintă o portiță de acces înspre o bună orientare spațială şi o mai bună cunoaştere a lumii din jur si a propriei persoane.

Jocul senzorial ajută copilul să exploreze lumea din jurul său, să facă cunoştințe cu diferite culori, forme şi texturi.

Copiii invață coordonarea ochi-mănă.

Ele educă echilibrul.

De asemenea dezvoltă deprinderi şi abilități de sortare, ierarhizare şi comparare.

Acest tip de jocuri antrenează mintea şi corpul în învățare fără a obosi fiind amuzante şi provocatoare.